今天我們邀請到是李昱萱家庭，萱萱自從進入楓葉學習之后整個人開始變得閃閃發光，活動中自信，學習上自律，生活上自強，是老師和同學們心中共同的白月光。那么楓葉強化年級到底有什么樣的魅力呢，讓我們一起來聽聽孩子和家長是怎么說的吧~

萱萱媽媽：我女兒入讀楓葉后無論在學習還是生活上，都發生了很大的改變，讓人特別欣慰。

首先是孩子學習方式發生了轉變：在以往孩子的成長過程中，我們大都只會授之以魚，而不是授之以漁。當孩子入讀楓葉之后，我們開始嘗試站在孩子的角度上，思考如何真正助力孩子發展、走向成功。每天，我們從老師的反饋中，都能看到孩子身上發生的變化。讓我們欣慰的是，孩子從以前被動的學，變成了主動的學。比如，在跟外教老師交流這件事情上，孩子變得敢張嘴了，當發現自己聽不懂時，會有意識地加強自己的英語學習，在多說多練中孩子重樹了英語自信，也提升了英語聽說讀寫的技能，類似于這些細微的改變，都是老師們嚴格管理、細心指導的結果，孩子在成長，家長也在進步。除了課堂上的學習外，學校也會定期組織開展與強化英語相關的活動，也讓我們看到了學生的英語能力成長和提升。

其次是我們家長觀念的轉變：孩子的成長讓我欣慰，她最大的變化學會獨立生活。作為家長，我們開始學著相信孩子，放手讓孩子完成自己能力范圍內的事情。除了觀念上的轉變，我跟孩子的溝通交流方式也發生了轉變。領事老師也會經常與我們溝通，跟我們聊好多關于如何在生活中發現孩子的優點，從而鼓勵她認可她，這樣孩子的自信心會逐漸建立等等......電話這頭的我們聽的好生慚愧。對于家長來說，孩子成長過程中的點滴都是值得珍藏的瞬間，孩子哪怕有了小小的進步，都讓我們感到欣慰。最后，希望我的女兒在楓葉這樣健康的環境里茁壯成長，做父母的我們也將與之共同成長！

萱萱：來到強化年級我最大的感受就是，在這里誰都會變成互動積極分子。不管是曾經在初中性格多么靦腆的孩子，或是英語基礎不太牢固的同學，在我們班積極有愛的氛圍下，都會變成積極與老師互動的學生。

為什么呢？首先老師們都會鼓勵學生回答問題，我們錯了也不害怕，人人都想分享自己的想法，反而是不回答問題的時候，會覺得不好意思。其次老師也會拋出很多問題，把最難的問題分解掉，以一個個我們都可以思考出來的小問題來引導學生說出他們心里的答案，這不僅能加強同學們的自信心，還可以練習我們對英語會話和英語文章的理解能力，鍛煉我們用英語思考，建立起我們腦中的英語思維，不再是曾經應試教育下的，死板的中式英語思維。

我喜歡我們老師每節課都留出時間進行小組討論的環節，討論的內容基本是本堂課的練習題或者老師留下的值得我們思考的問題。每天的討論開動大腦進行頭腦風暴，讓我清醒地認識到自己是一個正在往前進的學生，而且小組合作讓我交到了很多志同道合的朋友，大家團結的朝著一個目標努力，這種感覺溫暖又有力量。

來到強化年級，我以前最討厭的作業都變得有趣了！每周的大作業會以很多與眾不同的形式來展現，同學們的風格五花八門各有各的特點，這不僅是對用英語思維來思考的練習，還是對我們審美和管理的鍛煉。

全方位加強英語的練習是為了給后面的楓葉世界課程打好語言基礎，強化年級是一個過渡。中外教的配合能更加提高我的英語聽說讀寫的能力，現在的我熱愛與外教交流，也學會了良性競爭，老師教給我們的知識也可以迅速吸收，這些課程的安排，為我美好的未來做了鋪墊。